Sprachentwicklungsförderung & Angebote zur Entwicklungsförderung
für Kinder bis zur Einschulung und den Klassen 1 und 2
Angebote für Selbstzahlerinnen und Selbstzahler
Ihr Kind lernt …
♦ spielerisch neue Wörter kennen
♦ neue Wörter in ihrer Bedeutung zu verstehen
♦ kurze und längere Sätze zu bilden und zu verstehen
♦ Fragesätze zu verstehen und zu formulieren
♦ längere Zeit aufmerksam zu zuhören
♦ Bilderbücher kennen und dargestellte Kausalitäten zu erfassen
♦ Fingerspiele, kurze Geschichten und Rätsel kennen
♦ von Erlebnissen zu erzählen und die Erzählungen anderer zu verstehen
♦ die Unterscheidung der Alltagssprache und des in Geschichten verwendeten schriftlichen Ausdrucks kennen
Ältere Kinder werden gefördert …
♦ ein Verständnis für das Bilden von Reimpaaren zu entwickeln
♦ Wörter in Silben segmentieren zu können
♦ An,- In,- und Endlaute wahrzunehmen
♦ mehrgliedrige Handlungsaufträge umzusetzen
♦ die Laut-Graphem-Korrespondenz zu entdecken.
Ohren auf – unser Spiel nimmt seinen Lauf!
Förderung der auditiven Wahrnehmung und Aufmerksamkeit, d.h der Verarbeitung von Sprache und gehörten Informationen und der dafür notwendigen zielgerichteten Hinwendung. Sie beobachten, dass Ihr Kind
♦ sich von Umgebungsgeräuschen ablenken lässt
♦ Mühe hat, eine mündlich gegebene Aufgabe vollständig und ohne (visuelle) Hilfe umzusetzen
♦ eher auf Reizwörter reagiert als auf die gesamte mündlich gegebene Aussage
♦ wenn vorgelesen wird, schnell ermüdet oder das Interesse an der Geschichte verliert
♦ bei verbalen Aufgaben noch wenig Ausdauer zeigt
Fit für den nächsten Schritt – der Übergang von der gesprochenen zur geschriebenen Sprache
Ihr Kind erhält in diesen zehn Einheiten, im intensiven Einzelsetting, Zeit und Raum, in die Welt der Reime, Sätze, Wörter, Silben und Laute spielerisch und kreativ einzutauchen.
Kinder, die in ihrem letzten Jahr vor Schulbeginn ein lebhaftes Interesse an Buchstaben, Reimen, am Silben klatschen etc. zeigen und ein Verständnis darüber entwickeln, verfügen bei Schulbeginn über solide Grundlagen und Vorläuferfähigkeiten für das Lesen und Schreiben lernen.
Weitere Angebote für Kinder
♦ Spielerische Förderung von Vorläuferfähigkeiten für Kinder bis zum Schuleintritt
♦ Unterstützung im ersten Schuljahr beim Lesen- und Schreibenlernen
♦ Unterstützung in der Bewältigung von Frustrationserlebnissen/ Stärkung der Selbstwirksamkeitsüberzeugung
♦ Weitere individuelle Förderarrangements nach Absprache
Organisatorisches
♦ Dauer/ Kosten: Je nach Absprache und in Abhängigkeit von der Lernausgangslage Ihres Kindes können die Einheiten zwischen 50 und 60 Minuten dauern. Der Stundensatz beträgt 42 €.
♦ Kleinstgruppe für zwei Kinder: 50 € pro Einheit, d.h. pro Kind werden 25 € berechnet.
♦ Ausfallregelung: Vereinbarte Termine können 24 Stunden vor dem Termin kostenfrei abgesagt werden. Bei einer Absage innerhalb von 24 Stunden wird die Hälfte des Honorars berechnet.
Hier können Sie ein kostenloses Gespräch mit mir vereinbaren. Wir besprechen in einem 15 bis 20-minütigen Telefonat die Lernausgangslage Ihres Kindes. Danach können Sie entscheiden, ob Sie und Ihr Kind zu einer „Schnupperstunde“ zum halben Preis kommen möchten.
Gemeinsam spielen & sprechen
Sprachförderung für Kinder im Eltern-Kind-Setting z.B. für Familien mit Deutsch als Zweit-, Drittsprache.
Sie möchten, dass Ihr Kind gut mit den Menschen in seiner Umgebung und in der jeweiligen Zielsprache kom-munizieren kann?
In diesen Spielstunden werden Sie und Ihr Kind gleichermaßen aktiv und dialogorientiert eingebunden. Ihr Kind erlebt Sie in diesem Setting als mehrsprachiges Vorbild und wie Sie aufgrund der Interaktion mit Dritten in die deutsche Sprache wechseln. Die Fähigkeit, sein Sprachverhalten an den mehrsprachigen Kontext anzupassen, fördert zusätzlich die kognitiven Fähigkeiten Ihres Kindes.
Diese Spielstunden können je nach Lernausgangslage des Kindes auch im Wechsel online angeboten werden. Für manche Familien ist es dann einfacher, dieses Angebot in den (Familien-) Alltag zu integrieren.
Hier können Sie ein kostenloses Gespräch mit mir vereinbaren. Wir besprechen in einem 15 bis 20-minütigen Telefonat die Lernausgangslage Ihres Kindes. Danach können Sie entscheiden, ob Sie und Ihr Kind zu einer „Schnupperstunde“ zum halben Preis kommen möchten.