Video Tutorials
Hier veranschauliche ich verschiedene Einsatzmöglichkeiten und Spielvariationen der Buchstabenraupe.
Meine Videos sehe ich als Möglichkeit, sich daran zu „reiben“ und so zu eigenen Ideen zu kommen. Denn die Lernausgangslagen der Kinder sind so verschieden, dass eine Abwandlung zielführend sein kann.
Die Buchstabenraupe lässt sich in Morgenkreisen, Kleingruppen und Einzelsettings einsetzen. Die Spielweise basiert immer auf der Interaktion zwischen den Kindern und der pädagogischen Fachkraft, gemäß meinem Leitmotiv: ZUSAMMEN erkunden, spielen und lernen.
Ich freue mich über Fragen, Rückmeldungen und Erfahrungsberichte z.B. über das Kontaktformular.
Damit zwischen dem gesungenen Auftrag und der Handlungsumsetzung des Kindes etwas Zeit vergeht und ein räumlicher Abstand zu den Motivkreisen gegeben ist, verorte ich die Speisekammer immer außerhalb des Stuhlkreises. Das Kind ist gefordert, den Auftrag im Kopf zu behalten, während es seinen Platz verlässt und zu den Motivkreisen geht.
Die Kinder werden darin gefördert, den einteiligen Auftrag aufzunehmen, abzuspeichern, so dass sie diesen kurze Zeit später umsetzen können.
Manchmal sind Kinder darin versucht, noch während der Auftrag gesungen wird, zur Speisekammer zu gehen und mit den Augen das Item zu fokusieren.
Wenn das Aufgabenprinzip verinnerlicht ist, gelingt es den meisten Kindern mühelos, abzuwarten und erst am Ende der Strophe zur Speisekammer zu gehen.
Die Fühler als Impulsgeber bsplw. für die Benennung der Farben, der Mehrzahlbildung, der Verwendung des Akkusativs.
Eine zusätzliche Anforderung ist es, wenn die Motivkreise in der Reihenfolge abgelegt werden, wie in der Aufgabe gesungen. BEISPIEL: “ Gelbe Äpfel, Bratkartoffeln, mag die Raupe sehr…“; dann gibt das Kind der Raupe zuerst die gelben Äpfel und als dann die Bratkartoffeln.